根据中国工程教育认证协会工作部署，12月1日至2日，中国工程教育专业认证专家组一行5人对兰州大学核工程与核技术专业开展工程教育认证进校考查工作。
会议现场
12月1日上午，专家组进校考查工作见面会在城关校区逸夫科学馆举行。专家组组长、“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师、东华理工大学刘义保教授，清华大学工程物理系教评工作组组长张智副研究员，新时代工程咨询有限公司审价二部部长曲延涛研究员，南华大学核科学技术学院院长罗文教授，吉林大学计算机科学技术学院本科教学质量评估工作组副组长邹淑雪老师等专家组成员出席并作交流。兰州大学校长杨勇平、副校长沙勇忠出席会议。会议由沙勇忠主持。
杨勇平向专家组介绍了兰州大学总体情况和核工程与核技术专业发展历史及建设情况。他表示，兰州大学自1909年建校以来，始终坚守在西部、深耕育人，以“服务国家”为初心使命，着力培养兼具家国情怀与创新能力的高素质人才，为区域发展与国家战略贡献“兰大力量”。在教育强国建设背景下，工程教育认证工作作为工程教育的重要抓手，极大地推进了工程教育改革和观念转变，不断提升我国工程人才培养质量。此次认证工作是对兰州大学核工程与核技术专业建设的一次全面检查，更是推动我校工科以更高的标准、更严的要求、更好的举措进行高质量发展的重要契机。希望专家组能对我校核工程与核技术专业深入考查、不吝赐教、多提宝贵意见，助力学校教育教学工作理念再更新、改革再深化、质量再提升。
刘义保介绍了中国工程教育认证的基本情况及认证要求，并就此次考查的目的、方式、内容等进行了详细说明。他说，感谢学校对核工程与核技术专业认证工作的重视和支持，兰州大学核学科历史积淀深厚，与国内顶尖高校同期创办、同步发展，以“铸剑强国，核以道和”的院训发展至今，起到了模范作用。工程教育作为高等教育体系中服务实体经济发展的核心板块，是为国家经济建设、产业转型升级持续输送高素质工程技术人才的关键支撑渠道，此次兰州大学核工程与核技术专业工程教育认证对学校专业建设和人才培养具有重要意义。专家组将以公平公正、认真严谨的工作态度对核工程与核技术专业开展全面考查工作，通过实地调查、师生访谈等方式核实存在的问题，帮助兰州大学进一步明晰核工程与核技术专业的学科建设方向、人才培养定位及产学研融合路径，为提升专业核心竞争力、精准培育适配行业需求的高素质技术人才夯实规划基础。
核科学与技术学院核工程与核技术专业负责人张世旭副教授从历史沿革、学科布局、组织育人、产学实践、课程思政、评价体系等方面汇报了核工程与核技术专业建设情况，并对自评报告中未充分说明的内容进行了补充说明、对新增的反馈意见进行了详细汇报。在专家组循证环节，学校相关职能部门人员及专业负责人针对核工程与核技术专业自评报告中的疑问与建议，进行了全面细致的现场解答，回应了专家组在人才培养、课程体系、实践教学及师资建设等方面的质询，充分展现了专业建设的扎实基础与清晰路径。
认证考查期间，专家组严格对标工程教育专业认证核心标准，实地走访实验室、实践教学基地等关键教学场所，系统调阅教学大纲、课程教案、教学管理文件及人才培养支撑材料，深入访谈毕业生、校友、在校师生及相关职能部门代表，全面核查了人才培养质量、教学过程管控及实践能力培育等核心内容。
12月2日下午，在专家组现场考查意见反馈会上，刘义保表示，专家组一致认为兰州大学核工程与核技术专业的建设工作符合中国工程教育认证的标准要求和核工程类专业补充标准的要求。专家组对核工程与核技术专业的自评报告审读情况进行了详细反馈。围绕专业制度、培养目标、毕业要求、课程体系、持续改进及专业补充标准六个方面，提出针对性建议，包括健全转专业学分认证流程、吸纳企业专家意见以优化培养目标评价、明确培养目标与毕业要求、加强教学文件归档与课程目标达成度分析、优化教学与考核流程以提升评价持续性，并将专业补充标准课程纳入必修体系，从而全面增强学生的技术综合能力。专家组强调，核工程与核技术专业作为学校核学科发展的关键支撑，应紧密围绕“全面提升核工业核心竞争力”国家战略目标，立足行业前沿，聚焦拔尖创新人才培养。通过优化专业建设、提升人才培养质量，为学校核学科的长远发展注入强劲动力，为我国核工业的蓬勃发展输送更多高素质、创新型人才，在推动核工业技术进步与产业升级中发挥重要作用。
沙勇忠表示，专家对核工程与核技术专业的意见反馈紧扣专业理念，以严谨的工作作风精准把脉，为专业发展指明方向。学校将逐条分析专家组意见，针对问题找根源、深入分析、切实改进，着力打造工程教育新标杆。相关单位将以此为契机，切实加强学校课程建设，优化培养目标，不断完善人才培养体系，为国家核产业发展贡献兰大力量。
学校各相关职能部门、各相关单位及核科学与技术学院主要负责人、领导班子成员、专业负责人和部分骨干教师参加会议。
